RPP Bahasa Indonesia Kelas 6/1 Pert.VIII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : MI ISLAMIYAH
JATIMULYA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan
informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
Waktu : 4 X 35
menit
MENULIS
A.
Kompetensi Dasar
4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar
B.
Tujuan Pembelajaran**
§ Siswa dapat Membaca cerita pendek
§ Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca
§ Siswa dapat Menentukan urutan peristiwa
cerita pendek
§ Siswa dapat Meringkas cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa
§ Siswa dapat Mengidentifikasi kata-kata
bersinonim yang terdapat dalam teks
bacaan
§ Siswa dapat Mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan
v Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility
) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
C.
Materi Pokok
§ Teks Cerita pendek
D.
Pengalaman Belajar
Apersepsi
dan Motivasi :
§ Kegiatan Awal :
-
Tanya
jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
-
Mengajukan
pertanyaan tentang teks cerita pendek yang akan dibacakan
§ Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
Membaca
cerita pendek
F
Menjawab pertanyaan berdasrkan cerita pendek yang dibaca
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Menentukan
urutan peristiwa cerita pendek
F
Meringkas
cerita pendek yang dibaca
F
Mengidentifikasi
kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota yang dibaca
F
Mencari antonym kata-kata yang terdapat
dalam cerita yang dibaca
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
§ Kegiatan Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Tanya
jawab,diskusi,penugasan
F
Membaca
cerita pendek yang lain dan meringkas isi ceritanya
F
Menentukan antonym dan sinonim kata yang ada dalam
cerita pendek yang dibaca
E.
Metode/Sumber Belajar:
§ Metode :
Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi
metode
§ Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum
2006 KTSP
F.
Penilaian
Indikator
Pencapaian
|
Teknik
Penilaian
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
· Siswa dapat membaca cerita pendek
· Siswa dapat menjawab pertanyaan
berdasar-kan cerita yang dibaca
· Siswa dapat menentukan urutan
peristiwa cerita pendek
· Siswa dapat meringkas cerita yang
dibaca berdasar-kan urutan peristiwa
· Siswa dapat mengidentifikasi
kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan
· Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan
|
Lisan
Tertulis
Penugasan
|
Lembar penilaian
Produk
|
· Jawablah pertanyaan berdasar-kan
cerita yang di baca!
·
Buatlah ringkasan cerita yang dibaca
berdasar-kan urutan peristiwa!
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
& LEMBAR PENILAIAN
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
||
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|||||||
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat
penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Jatimulya , ……………………
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru
Mapel Bahasa Indonesia.
Hj. MASQI AZIZAH ABDUL MUHNI, S.Pd.I
Posting Komentar