RPP Qur'an Hadits Kelas 6/1 Pert. 1 - 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran :
Al-Qur’an dan Hadis
Kelas/Semester :
VI/1
Pertemuan Ke- :
1–6
Alokasi Waktu :
12 jam pelajaran
Standar Kompetensi :
Menghafal surah pendek secara benar dan fasih
I.
Kompetensi
Dasar
1. Membaca Surah ad-Dluha secara benar dan fasih
2. Menghafalkan Surah ad-Dluha secara benar dan fasih
II.
Indikator
1. Mampu membaca Surah ad-Dluha secara benar dan fasih
2. Mampu menghafal Surah ad-Dluha secara benar dan fasih
III.
Tujuan
Pembelajaran
1.
Siswa dapat melafalkan Surah ad-Dluha secara benar dan fasih.
2.
Siswa dapat menghafal Surah ad-Dluha secara benar dan fasih.
IV.
Materi
Ajar
Surah ad-Dluha
V.
Metode Belajar
1. Informasi
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Praktik
VI.
Sumber
Belajar
1. Buku Cinta Al-Qur’an dan Hadis MI 6 terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya terbitan Depag
RI 2006
3. Buku tajwid
4. Buku-buku lain yang relevan
VII.
Langkah-Langkah
Pembelajaran
A.
Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran
dengan mengucapkan basmalah serta berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi
yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat
langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B.
Kegiatan Inti
1.
Guru menuliskan, memasang paparan, atau menayangkan VCD/LCD
di monitor mengenai Surah ad-Dluha
sehingga mudah dilihat oleh siswa.
2.
Guru melafalkan tulisan, paparan, atau tayangan VCD/LCD di monitor
mengenai Surah ad-Dluha dengan suara jelas dan perlahanlahan ayat
demi ayat. Siswa diminta untuk menirukan bacaan guru ayat demi ayat. Hal ini
hendaknya dilakukan secara berulangulang.
3.
Guru membimbing siswa untuk menghafal Surah ad-Dluha mulai ayat pertama sampai dengan ayat terakhir secara
berulang-ulang hingga hafal. (Setiap pertemuan diusahakan menghafal lima ayat)
4.
Guru menunjuk beberapa siswa ke depan kelas untuk melafalkan Surah
ad-Dluha yang ada di tulisan, paparan, atau tayangan VCD/LCD.
5.
Guru meminta siswa untuk mendengarkan bacaan Surah ad-Dluha dari
teman-temannya.
6.
Guru meminta siswa yang mendengarkan untuk menyimak bacaan teman-temannya.
Apabila terjadi kesalahan, hendaknya mereka membetulkannya. Para siswa
memberikan apresiasi kepada temantemannya jika bacaannya benar.
7.
Guru meminta beberapa siswa untuk menghafalkan Surah ad-Dluha
di depan kelas.
8.
Guru meminta siswa yang lain untuk mendengarkan hafalan
tersebut. Jika terjadi kesalahan, hendaklah mereka membetulkannya.
9.
Guru meminta siswa untuk senantiasa membaca Surah ad-Dluha saat
melaksanakan salat lima waktu.
C.
Kegiatan Akhir (Penutup)
1.
Guru mengevaluasi tentang proses dan hasil kegiatan belajar mengajar
tersebut.
2.
Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang praktik
membaca dan menghafalkan Surah ad-Dluha.
3.
Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah, berdoa
bersamasama, dan mengucapkan salam.
VIII.
Penilaian
A.
Tes Lisan
Siswa diminta
membaca dan menghafalkan Surah ad-Dluha
satu persatu.
B.
Tes Tertulis
Guru
memberikan beberapa soal tertulis, sebagaimana yang terdapat pada buku Cinta Al-Qur’an dan Hadis MI 6 halaman 14–18.
C.
Tes Perbuatan
Siswa diminta mempraktikkan hafalan
Surah ad-Dluha pada saat salat.
Jatimulya, …………………
Mengetahui,
Kepala
MI Islamiyah Jatimulya
ATI MAHMUDAH, S.Pd
|
Guru
Al-Qur’an Hadits
ABDUL MUGHNI, S.Pd.I
|
Posting Komentar