RPP Qur'an Hadits Kelas 5/2 Pert. 6 - 9

RPP Qur'an Hadits Kelas 5/2 Pert. 6 - 9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran                     : Al-Qur’an dan Hadis

Kelas/Semester                    : V/2

Pertemuan Ke-                     : 6–9

Alokasi Waktu                      : 8 jam pelajaran

Standar Kompetensi           : Memahami arti surah pendek

1. Kompetensi Dasar

1.    Membaca Surah al-Qadr

2.    Menerjemahkan Surah al-Qadr

3.    Memahami isi kandungan Surah al-Qadr

2. Indikator

1.    Mampu membaca Surah al-Qadr dengan benar dan fasih

2.     Mampu menerjemahkan Surah Surah al-Qadr dengan baik dan benar

3.    Mampu memahami kandungan Surah al-Qadr secara baik dan benar

3. Tujuan Pembelajaran

1.    Siswa dapat membaca Surah al-Qadr dengan benar dan fasih.

2.    Siswa dapat menerjemahkan Surah al-Qadr dengan baik dan benar.

3.    Siswa dapat memahami kandungan Surah al-Qadr dengan baik dan benar.

4. Materi Ajar

Arti Surah al-Qadr

5. Metode Belajar

1.    Informasi

2.    Tanya jawab

3.    Demonstrasi

4.    Praktik

6. Sumber Belajar

1.    Buku Cinta Al-Qur’an dan Hadis MI 5 terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo

2.     Al-Qur’an dan Terjemahnya terbitan Depag RI 2006

3.    Buku tajwid

4.    Buku-buku lain yang relevan

7. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal (Apersepsi)

1.    Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah serta berdoa bersama.

2.    Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.

3.    Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

B. Kegiatan Inti

1.    Guru menuliskan, memasang paparan, atau menayangkan VCD/LCD di monitor mengenai Surah al-Qadr sehingga mudah dilihat oleh siswa.

2.    Guru menerjemahkan tulisan, paparan, atau tayangan VCD/LCD di monitor mengenai Surah al-Qadr dengan suara jelas dan perlahanlahan ayat demi ayat. Siswa diminta untuk menirukan bacaan guru ayat demi ayat. Hal ini hendaknya dilakukan secara berulangulang.

3.    Guru membimbing siswa untuk menerjemahkan Surah al-Qadr mulai ayat pertama sampai dengan ayat terakhir secara berulangulang hingga hafal.

4.    Guru menunjuk beberapa siswa ke depan kelas untuk menerjemahkan Surah al-Qadr yang ada di tulisan, paparan, atau tayangan VCD/LCD.

5.    Guru meminta siswa untuk mendengarkan terjemahan Surah al-Qadr dari teman-temannya.

6.    Guru meminta siswa yang mendengarkan untuk menyimak terjemahan teman-temannya. Apabila terjadi kesalahan, hendaknya mereka membetulkannya. Para siswa memberikan apresiasi kepada teman-temannya jika bacaannya benar.

7.    Guru menjelaskan kandungan Surah al-Qadr.

8.    Guru meminta siswa untuk mendengarkan penjelasan tersebut.

9.    Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang permasalahan yang belum dipahami dengan baik.

10. Guru memberi tugas kepada siswa mengenai terjemahan dan kandungan Surah al-Qadr.

C. Kegiatan Akhir (Penutup)

1.    Guru mengevaluasi tentang proses dan hasil kegiatan belajar mengajar tersebut.

2.    Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang kandungan Surah al-Qadr.

3.    Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah, berdoa bersamasama, dan mengucapkan salam.

8. Penilaian

A. Tes Lisan

Siswa diminta menerjemahkan dan menjelaskan kandungan Surah al-Qadr satu per satu.

B. Tes Tertulis

Guru memberikan beberapa soal tertulis, sebagaimana yang terdapat pada buku Cinta Al-Qur’an dan Hadis MI 5 halaman 67–68.

C. Tes Perbuatan

Siswa diminta menerapkan kandungan Surah al-Qadr dalam kehidupan sehari-hari, terutama pada bulan Ramadan.

Mengetahui                                                                          Jatimulya,  ………………

Kepala MI Islamiyah                                                           Guru Mata Pelajaran QH,

Jatimulya

ATI MAHMUDAH, S.Pd                                                      ABDUL MUHNI, S.Pd.I

NIP.                                                                                        NIP.