Metode yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia

<p style="text-align:justify;"><strong>METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA</strong></p><br><p style="text-align:justify;">Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2001:740), metode didefinisikan sebagai cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai yang dikehendaki. Selain itu metode juda didefinisikan sebagai cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, metode diartikan sebagai sistem perencanaan pembelajaran Bahasa Indonesia secara menyeluruh untuk memilih, mengorganisasikan, dan menyajikan materi pelajaran Bahasa Indonesia secara teratur.</p><br><p style="text-align:justify;">Metode bersifat prosedural. Artinya, penerapan pembelajaran Bahasa Indonesia harus dikerjakan menurut langkah-langkah yang teratur, bertahap yakni mulai perencanaan pembelajaran, penyajian sampai dengan penilaian dan hasil pembelajaran.</p><br><p style="text-align:justify;">Beberapa ciri metode yang baik, yaitu:</p><br><p style="text-align:justify;">1. mengundang rasa ingin tahu murid</p><br><p style="text-align:justify;">2. menantang murid untuk belajar<a name="more"></a></p><br><p style="text-align:justify;">3. mengaktifkan mental, fisik, dan psikis murid</p><br><p style="text-align:justify;">4. memudahkan guru</p><br><p style="text-align:justify;">5. mengembangkan kreativitas murid</p><br><p style="text-align:justify;">6. mengembangkan pemahaman murid terhadap materi yang dipelajari</p><br><p style="text-align:justify;">Beberapa faktor yang berpengaruh terhadap metode pembelajaran Bahasa Indonesia, antara lain sebagai berikut:</p><br><p style="text-align:justify;">a. persamaan dan perbedaan antara sistem bahasa pertama siswa dengan bahasa kedua yang mereka pelajari</p><br><p style="text-align:justify;">b. usia siswa pada saat mereka belajar bahasa</p><br><p style="text-align:justify;">c. latar belakang sosial budaya siswa</p><br><p style="text-align:justify;">d. pengalaman, pengetahuan, dan keterampilan berbahasa siswa dalam bahasa yang dipelajarinya yang sudah mereka punyai</p><br><p style="text-align:justify;">e. pengetahuan dan keterampilan berbahasa guru dalam bahasa yang akan dipelajarinya</p><br><p style="text-align:justify;">f. kedudukan dan fungsi bahasa yang dipelajari siswa dalam masyarakat tempat di mana mereka berada</p><br><p style="text-align:justify;">g. tujuan pembelajaran yang diinginkan</p><br><p style="text-align:justify;">h. alokasi waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran</p><br><p style="text-align:justify;"><strong>Metode yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia:</strong></p><br><p style="text-align:justify;"><strong>1. Metode Langsung</strong></p><br><p style="text-align:justify;">Metode ini menerapkan secara langsung semua aspek dalam bahasa yang diajarkan. Misalnya, dalam suatu pembelajaran pelajaran bahasa Indonesia di daerah bahasa pengantar di kelas adalah bahasa Indonesia tanpa diselingi bahasa daerah/ bahasa ibu.</p><br><p style="text-align:justify;"><strong>2. Metode Alamiah</strong></p><br><p style="text-align:justify;">Metode ini berprinsip bahwa mengajar bahasa baru (seperti bahasa kedua) harus sesuai dengan kebiasaan belajar bahasa yang sesungguhnya seperti yang dilalui anak-anak ketika belajar bahasa ibunya. Proses alamiah sangat berpengaruh pada metode ini.</p><br><p style="text-align:justify;"><strong>3. Metode Tatabahasa</strong></p><br><p style="text-align:justify;">Metode ini memusatkan pada pembelajaran vokabulerr (kosakata),</p>

Metode yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia

METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2001:740), metode didefinisikan sebagai cara teratur yang digunakan...

Baca selengkapnya »