RPP Bahasa Indonesia Kelas 6/2 Pert. VIII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : MI ISLAMIYAH
JATIMULYA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Kedua
Standar Kompetansi : 8. Menulis
Mengungkapkan pikiran dan informasi
secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
Waktu : 2 X 35
menit
A.
Kompetensi Dasar
8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan
B.
Tujuan Pembelajaran**
§ Siswa memahami naskah
pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
§ Siswa dapat memperagakan
teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah,
dll.) dengan bahasa yang baik dan benar,
serta memperhatikan penggunaan ejaan
§
Siswa dapat mencatat informasi penting yang terdapat dalam
teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah,
dll.) dengan bahasa yang baik dan benar,
serta memperhatikan penggunaan ejaan
v Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab (
responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
C.
Materi Pokok
§
Naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.)
D.
Pengalaman Belajar
§ Kegiatan Awal :
Apersepsi
dan Motivasi :
-
Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan
dipelajari
-
Mengajukan pertanyaan tentang Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang
tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan
§ Kegiatan Inti :
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa memahami naskah pidato/sambutan
(perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Siswa memperagakan
teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah,
dll.) dengan bahasa yang baik dan benar,
serta memperhatikan penggunaan ejaan
F Siswa mencatat
informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan (perpisahan,
ulang tahun, perayaan sekolah, dll.)
dengan bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
§ Kegiatan Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Tanya jawab,diskusi,penugasan
F
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses
dan hasil belajar.
F Siswa diberi tugas
untuk Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar,
serta memperhatikan penggunaan ejaan
E.
Metode/Sumber Belajar:
§ Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
§ Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum
2006 KTSP
F.
Penilaian
Indikator
Pencapaian
|
Teknik
Penilaian
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
· Siswa
memahami naskah pidato/sambutan (perpisahan,
ulang tahun, perayaan sekolah, dll.)
dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan
· Siswa
memperagakan teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan
sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik
dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
· Siswa
mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan
(perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar,
serta memperhatikan penggunaan ejaan
|
· Lisan
· Tertulis
· Penugasan
|
Lembar penilaian
|
· Buatlah
catatan mengenai informasi penting
yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang
tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik dan benar, serta
memperhatikan penggunaan ejaan!
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
& LEMBAR PENILAIAN
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
||
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|||||||
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak
memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Jatimulya , …………………
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru
Mapel Bahasa Indonesia.
ATI MAHMUDAH, S.Pd ABDUL MUHNI, S.Pd.I
Posting Komentar